第二百八十章：百年大计，教育为先 (第2/5页)

两个字母来组成一个新字母，共有四组，即zh、ch、sh、ng。”

    偏厅之中，朱高煦听完这个措施之後，并没有什麽特别的反应，因为後世的汉语拼音方案之中，确实也有这样的用法。

    此方式既解决了字母不够用的问题，又避免了创造或借用别的文字T系中的字母，这是一种非常巧妙的办法。

    不过这个措施也有不足，主要是词形过长，例如拼写“庄、霜、窗”等字词要用六个字母符号，假如这些字再和同样音节的字组成词，那麽词形就更长了。

    於彦昭接着道：“第二个措施是使用附加符号，就是在原字母的基础上附加某种符号，构成新的字母。”

    “这样做的好处是不用设计新的图形，或借用别的字母，就能创造出一个新的字母，而且在某些场合还可以省略附加符号。”

    朱高煦闻言後，皱起了眉头，不过他却没有开口打断於彦昭的汇报X讲话。

    “第三个措施是一符多用，即在一定条件下改变字母读音，使一个字母在不同场合表示不同的音素，从而起到增加字母的作用。”

    於彦昭解释道：“从严谨的角度说来，作为注音符号，一符一音才是上上策，毕竟如此使用十分方便。但一符多用既能解决字母不够用的问题，又可以不再增加新字母，相较而言，总归是利大於弊。”

    “因为咱们的字母切音方案音，各有不同的出现条件，决不会出现同种条件下读几种音的情况。”

    “如i，在zi、ci、si音节中只能是舌尖前元音，在zhi、chi、shi、ri中只能是舌尖後元音，