392改天 (第2/3页)



    得先去图书馆找找有什么需要的书。

    “可能的话，”正当小姑娘眼睛发直，差点拿头撞桌子的瞬间，马修的声音传过来。

    他先是敲敲她的桌子，“我带了一些，可能觉得你会有帮助的材料过来？”

    “天使！”

    她哇的一声挂他身上，“马蒂，呜呜，我的Ai，你就是我的宝贝，我的光我的电，我唯一的神话——”

    马修习惯了，“你先放开我。”

    他随即搬过来好几垒书。

    “这一垒，必须看完的，”青年用一种从上到下的滑动姿势展示说，“要到达什么地步呢？融会贯通。”

    “区区三十本，不在话下！”

    “这些，熟记背诵。”

    “咚！”

    “这一堆，看看有个印象就行。”

    “喏还有扩展……”

    阿桃哀嚎着，“我想在地上打滚……”

    “接了活就得好好g，”马修看着好笑，“没事，你听懂他们在说什么，翻译过来就好了，我们的同声传译不要求做到100%的JiNg确率，因为达到不可能100%，就算是用机器人也不可能做到，大概有个70%的准确率就好了。”

    “我会监督你的，你的语言天赋很高，记忆力也好，同声传译的话，它非常强调瞬间记忆力，你必须记住上一个句子的同时开始翻译，也得注意听到下一个句子。

    很巧的一点是，你和阿尔弗雷德相似，都是典型的多血质。”

    “哎我吗？”

    “我是指，在注意力容易转移、兴趣和情感易变换这几方面，你和阿尔弗雷德一模一样。”

    “哼唔，”

    “总之呢，不要靠着天赋高就飘了，”马修捏捏她的鼻梁，“阿尔可是会专注于一件事呢，”

    “不看你你就会溜号。”

    “唉……好吧有马修陪我，”阿桃拿下来一本一看就是手抄本的h皮子本：“通用语法大全？”

    “嗯，因为现在的日语也是有变化的，”

    明治时代的日本书写语言还是遵从古典文法的，但在明治20年以后，在二叶亭四迷等文学家的努力下，日本兴起了白话文运动。在二战后，文言文就基本从书面上消失了。

    现在是1946年，算现代日语语法的阶段。

    “马蒂——！”

    “全是你自己手写的吗？”她粗略翻翻，小两百来页全是青年的笔迹。

    马修的字T工整，清秀和他本人一样，不会有其他人写的写的字母到处乱飞的情况发生。

    “我好感动呜呜，”

    马修只是用他漂亮的紫sE眼睛安静地看她，“小事。”

    “甚至还有汉文训读——”训读是日本人在汉文过程中，使用“乎古止点”ヲコト点、乎古止点をことてん在文中添加“ヲを”与“コトこと”等助字，以“返点”返り点かえりてん表示词语的顺序，以送假名、句读点、片假名等作为的辅助，从而发展出的训读法。

    这个玩意儿怎么说呢，是学习日语必经之路上的一大拦路虎，国人觉得没什么难的，可是一学就傻眼：这是什么？怎么和我接触到的汉字意思不一样呢？？？

    易混淆。

    相反的对于母语本来不是中文的人而言，他们学这个就学得特别快，因为没有母语做为g扰。

    “还有，英语法律专用词汇？”

    “嗯，毕竟不可能用w概括一切吧，该legal就用，legitimate也是，其实也就几个常见的，execute，implementation……”

    “马修老师，没有日语法律专用的？”

    青年顿了顿。“六法法书？”

    它本来指日本主要的六种法典，现在也泛指这六种法典相对应的六个法律分类。

    “哎不需要吗？”

    “……”她动不动就哎不哎的，难道是地域buff这么快就显现出来了吗？

    马修反问道，“我个人觉得没有必要。”

    他认为这姑娘还是没有意识到严重X：“要清楚，你是作为，”

    “我知道的！”

    “……总之呢，你不需要研究日本的法律。”

    “好。”言下之意就是审判过程中用到的法律不是日本的，不过想来也对，虽然日本法律是适合于日本的，但是在国际审判庭上，再用日本法律去审判日本人……

    很微妙呢。

    不太爽。

    毕竟对方肯定会钻空子嘛。

    “不，不是这个问题，”马修敲敲她的桌子：“近代日本仿学德国，1889年颁布了《日本帝国宪法》即明治宪法，其内容大部分模仿了德意志帝国宪法。而德国法呢，算大陆法系Civil-LawSystem，”

    “噢噢噢！”阿桃秒懂，“这次用的是英美法系！”即onLawSystem.

    “还是好好学习吧，我的办公房间在那边，有什么想要的吗？”

    “嗯……豆浆？”

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    “好。”

    “我按照你最需要的次序排好了书本。”

    “相信你，你很聪明的。哪怕是之前陌生的领域，也能大放光彩。”

    半个小时之后，马修偷偷m0m0把一杯磨好的豆浆放在她桌子上，这孩子看进去书就不知道休息，也听不到动静。

    他欣慰的笑笑。