何谓梦想 (第1/1页)

    就算即将迈入高三，我也没有什麽危机意识。

    毕竟在少子化的冲击之下，只要有钱，人人都能有大学念。

    况且就算不继续升学，直接找工作或从军入伍也不失为一种选择。

    我脸朝左趴在桌子上，盯着昨天学校发下的升学就业调查表，无论盯得再久，它依然是一张白纸。

    我对毕业後的规划毫无头绪，我脑袋不灵光，又没特长，没g劲，更没有什麽梦想。

    本应在调查表上书写的自动铅笔，自然而然地移动到书桌一角，开始吐出一条条的黑线。

    问到出路，大多数的高三学生都会回答上大学，也有一些人会回答以後再说。

    换句话说，就是所谓的梦想。

    想当律师、想当老板、想当运动选手......如果仅仅是这样想，那就跟小孩子的童言童语没什麽两样。

    高中生已经是能思考为达目的该如何规划的年龄。

    具T而言，例如读法学院、读商业管理的相关科系、接受运动训练之类的，把出路制定得更JiNg确。

    不然起码也得写想考取哪所大学、想读哪所科大，各自找到自己的目标，为实现目标而努力，这才是所谓的选择出路吧。

    然而我完全没有任何想法，未来一片迷茫。

    这样的情况让我不怎麽快乐，却又不纯然痛苦，就像陷入一种「进也不是，退也不是」的气氛一样。

    总之，由於家庭经济状况允许，自己估且还是以考取公私立的普通大学为优先，这也是为什麽，自己现在会待在这个通风不良的狭小补习班里。

    现在是中堂下课时间，教室内弥漫着从容的气息。

    不自觉地，自己在桌角处画出了一只松鼠。我从小就喜欢看漫画，画工也还算不错。

    「杨士尧，等一下要擦掉喔，还有其他班的学生要用。」

    「喔。」

    从右手边走道经过的导师和气地出声提醒，我则懒洋洋地应了一声。

    我才不想管另外两个班坐这个位置的人哩，况且如果只是桌面上有个小涂鸦就去投诉，度量未免也太小了。

    正当我在心中埋怨时，隔壁的nV生拍了拍我的肩膀，我站起身离开座位，将椅子靠上以方便她通过。

    这是我们之间培养出来的默契。

    由於补习班的座位普遍都是长桌配置，而且空间拥挤，因此不是坐在靠走道位置的学生，休息时间想离座时总是特别麻烦。

    刚开始，她都会怯生生地开口请我借过，久而久之就变成现在这样的形式。

    顺道一提，我在周六晚上的数学课和周日晚上的英文课都坐在相同的位置，而她也一样。

    可能是好奇我画了什麽涂鸦吧，她在通过时偷瞄了我的桌面几眼。

    我狠狠地瞪了她一眼，把调查表塞进cH0U屉。

    「愚蠢至及。」

    我自己也不清楚，我这是在指涂鸦、梦想，还是自己。